Наука: Как мозг оценивает прошлый опыт
Все мы знаем, что прошлый опыт сильно влияет на то, как мы воспринимаем окружающий мир, что мы по его поводу ...

Наука: Образование и стройная фигура продлевают жизнь
Долголетие связано прямой причинно-следственной связью с уровнем образования, массой тела и курением. ...

Уфология: наука о непознанном
Доктор Карл Саган весьма скептически относился к любому необычному ответу на вопрос об НЛО, но в 1969 году он организовал симпозиум по этому ...

НПО "Наука" и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа
9 июля 2019 года НПО «Наука» и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа на сумму 26,3 млн рублей по программе «Лизинговые ...

За увеличение числа одномандатников выскажется наука
Экспертные мнения о возможном изменении избирательной системы к выборам Госдумы-2021 в виде увеличения числа мест для одномандатников ...

Лекция 3 «Динамика Умственного Развития Школьника в Связи с Обучением»
# 26614530

Лекция 3 «Динамика Умственного Развития Школьника в Связи с Обучением»

190 р.

Наибольшую известность Л.С

(c)&℗ И П Воробьев (c)&℗ ИД СОЮЗ

В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л. С

Все эти внутренние процессы зарождаются в прямых социальных контактах ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании

Выготский поднимает вопросы взаимной связи между умственным развитием ребенка и ходом его обучения

Выготскому принесла созданная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций»

По Выготскому, все психические, данные природой («натуральные») функции с течением времени преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память становится логической, ассоциативное течение представлений — целенаправленным мышлением или творческим воображением, импульсивное действие — произвольным и т. д.

Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию на протяжении четырех лет начальной школы терять его уровень? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какими параметрами определяются оптимальные условия для обучения детей? и многое другое

Сутью этой концепции является синтез учения о природе и учения о культуре

100