Наука: Паразит на страже хозяйского гнезда
Птицы по-разному относятся к своему потомству. Одни виды о нем заботятся, другие норовят переложить эту ...

Фестиваль «Наука 0+» стартовал в Москве и отправился далее по всей России
Фестиваль «Наука 0+» действительно не имеет ограничений. Сотни различных областей исследований — доступно и наглядно. К системе управления ...

Наука: Как фрегаты спят в полёте
Швейцарские учёные при помощи изящной экспериментальной установки год назад сумели доказать, что большие ...

МКС-модуль «Наука» отправится на Байконур в январе 2020 года
«Наука» — это настоящий долгострой, фактическое создание которого началось более 20 лет назад. Тогда блок рассматривался в качестве ...

Количество заявок на трек "Наука" конкурса "Лидеры России" превысило 10 тысяч
МОСКВА, 16 окт — РАПСИ. Более 10 тысяч заявок поступило на участие в специализации «Наука» конкурса управленцев «Лидеры России 2020», об этом на ...

Более 10 тыс. заявок подано на трек "Наука" конкурса "Лидеры России"
Более 10 тысяч заявок поступило на участие в специализации "Наука" конкурса управленцев "Лидеры России – 2020" ...

Лекция 3 «Динамика Умственного Развития Школьника в Связи с Обучением»
# 26614530

Лекция 3 «Динамика Умственного Развития Школьника в Связи с Обучением»

190 р.

Наибольшую известность Л.С

(c)&℗ И П Воробьев (c)&℗ ИД СОЮЗ

В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л. С

Все эти внутренние процессы зарождаются в прямых социальных контактах ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании

Выготский поднимает вопросы взаимной связи между умственным развитием ребенка и ходом его обучения

Выготскому принесла созданная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций»

По Выготскому, все психические, данные природой («натуральные») функции с течением времени преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память становится логической, ассоциативное течение представлений — целенаправленным мышлением или творческим воображением, импульсивное действие — произвольным и т. д.

Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию на протяжении четырех лет начальной школы терять его уровень? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какими параметрами определяются оптимальные условия для обучения детей? и многое другое

Сутью этой концепции является синтез учения о природе и учения о культуре

100